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安徽工业职业技术学院2024年专科录取线

2026-10-08

2024年志愿填报是很多考生和家长关心的事。小编发现很多考生在选学校时候最关心的就是自己的分数够不够学校的录取线。今天就以安徽工业职业技术学院为例,把学校在安徽、新疆、贵州、河北四个省份的专科批录取数据全部列出来,最低分从221分到384分都有,每个省份单独一个表格,看完就知道自己的分数在哪个区间。感兴趣的小伙伴们与小编来看一下吧

安徽工业职业技术学院2024年专科录取线

安徽高考最低247分,最低位次142025,能上安徽工业职业技术学院

年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类247142025200—-2023专科批普通类357238715200—-

新疆高考最低221分,能上安徽工业职业技术学院

年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类221–140—-2023专科批普通类222–140—-

贵州高考最低301分,最低位次189163,能上安徽工业职业技术学院

年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类301189163180—-2023专科批普通类358104018180—-

河北高考最低331分,最低位次155289,能上安徽工业职业技术学院

年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类331155289200—-2023专科批普通类384253504200—-

安徽工业职业技术学院师资力量

学院现有专任教师400余人,其中享受国务院津贴1人,副教授以上高级职称160余人,省级专业带头人5人、省级教学名师和教坛新秀11人,省优秀教师1人,省级技术能手2人,铜陵市名教师2人,优秀拔尖人才1人,铜都青年英才教师2人,50%以上为“双师”型教师。

2024年云南特殊教育职业学院各省录取数据一览

2024年云南特殊教育职业学院各省录取数据一览

云南高考最低212分,最低位次170702,能上云南特殊教育职业学院

年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类212170702200----2023专科批普通类337124405200----

贵州高考最低320分,最低位次178210,能上云南特殊教育职业学院

年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类320178210180----2023专科批普通类43667362180----

河北高考最低343分,最低位次144177,能上云南特殊教育职业学院

年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类343144177200----2023专科批普通类385252445200----

广西高考最低305分,最低位次185452,能上云南特殊教育职业学院

年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类305185452180----2023专科批普通类39974060180----

四川高考最低322分,最低位次268982,能上云南特殊教育职业学院

年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类322268982150----2023专科批普通类374145591150----

云南特殊教育职业学院师资力量

学院秉承“残障为玉、诵弦成华”的校训,鼓励和帮助残疾学生自强自立,通过职业技能的学习,回归主流社会成为自食其力的高技能人才;学院以“残健融合、互助共进”为理念,着力打造助残共享和谐校园,以助残扶弱、和谐共生的校园文化熏陶学生,在潜移默化的教学、生活过程中,培养有爱心、有耐心、有事业心的残疾人事业、社会公共服务事业专门人才;学院更有一支师风师德高尚、践行“育人先育己、助人终自助”理念的,专业能力突出的教师队伍,本科以上学历78人,其中硕士学位16人;高级职称24人,占专任教师总数的28.2%。

常州幼儿师范高等专科学校专科批最低分及选科要求

常州幼儿师范高等专科学校专科批最低分及选科要求

江苏高考最低439分,能上常州幼儿师范高等专科学校

年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类439--220(01)首选历史,再选不限2023专科批普通类445--220(02)首选物理,再选不限

常州幼儿师范高等专科学校师资力量

学校现有专任教师189名,具有副高职称及以上教师70人,其中正高职称教师4人,研究生(含在读)122人。学校师资结构合理,办学质量上乘,共获得省市各项竞赛金银铜奖三百余项,近三年连续获得江苏省师范生教学基本功大赛优秀组织奖,各专业考证通过率达95%以上,近五年“5+2”专转本考试录取率超90.1%。学校形成了“注重师德养成,强化职业技能,发展艺术素养,园校协同育人”的办学思路和“弘扬师范传统,实施品牌德育,持续提高质量,深耕艺术教育”的办学特色。

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