的得地用法区别与练习

考试政策相关的内容是很多考生和家长关心的事。写作文和做语文题时，“的得地”三个字用错是很多人的痛点，分不清什么时候该用哪个，写出来的句子就不够准确。今天小编把这三个字的用法规则整理成一套清晰的判断标准，配上实用例句帮助快速掌握。感兴趣的网友与小编了解了解哦

的地得的用法区别如下：

1.“的”：修饰限词+“的”+名词。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。

2.“地” 修饰限词+“地”+动词。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。

3.“得” 动词（形容词）+“得”+补充说明。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

的，用在定语的后面,后面跟的都是示事物名称的词或词语，定语是指人的名词或人称代词。中心词和动词合起来表示一种动作，意思是这个人所说的动作。

得，用在动词后面，表示动作已经完成，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。

地，结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语，后面都是跟表示动作的词或词语。

区别“的”、“得”、地”口诀

名词前面是“白勺”,

美丽的花儿绽笑脸, 青青的草儿弯下腰,

清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘,

暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇,

小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照,

动词跟着“土也”

认真地做操不马虎，专心地上课不大意,

大声地朗读不害羞，从容地走路不着急,

痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题,

勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，

动词后面“双人(得)”

兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢,

青青竹子长得快, 参天大树长得慢，

清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，

欢乐时光过得快 , 考试题目出得难。