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restrict和restrain的侧重点有何不同
英语词汇辨析是很多考生和家长关心的事。英语考试中经常会出现词汇辨析题，restrict和restrain就是典型的一组易混词。今天小编要说的就是这两个词的具体区别，含义不同在哪、用法有什么不同、侧重点在哪，全都整理好了，看完就能区分清楚。感到兴趣的小伙伴们跟着小编一同了解吧
restrict和restrain含义不同、用法不同、侧重点不同。restrict和restrain这两个词虽然都有“限制、约束、管制”的意思。但restrain的语气比较温和，有时指自我约束;而restrict则是指限制在一个界限或范围内。
含义不同
1、restrict
v. 限制，限定(数量、范围等);束缚;妨碍;阻碍;(以法规)限制
2、restrain
v. (尤指用武力)制止，阻止，管制;约束(自己);控制(自己);忍住;抑制;控制
用法不同
restrict和restrain这两个词都有“限制,约束,管制”的意思。restrain的语气比较温和,有时指自我约束;restrict是指限制在一个界限或范围内。
restrict是指限制在一个界限或范围内。指事先确定空间、时间或数量的极限，一旦超越限度，就会造成不良结果。当然也可指不事先规定，而且自然的或固有的界限。
restrain含义广泛，指用强力或权力去阻止或限制某人做某事。
侧重点不同
restrain：多用于restrain sb. from doing sth.指控制他人不去做某事。
restrict：只强调一种限定范围，使之不超过某种限度，常与to连用。
restrict短语搭配
Restrict Lock禁锢枷锁 ; 束缚锁定
confine restrict限制
to restrict禁制 ; 制约 ; 牵制
restrict confine局限
Restrict Author限制作者
legal restrict法律约束力
Restrict Weapons保留武器
restrict trade限制贸易
重庆事业单位职测细节理解概念范围变化解析
如何练就火眼金睛辨是非之细节理解——偷换概念
同学们，当我们看到提问方式是：……正确、不正确/符合、不符合等时，我们就要知道，考验细节的时刻来啦。俗话说，细节决定成败，在这种题型中，细节就是解题的关键钥匙，这时候就需要大家运用火眼金睛去查看细节啦!
细节理解主要分为细节判断和细节查找两类。细节判断分为六个知识点，今天，我们先来讲讲细节判断之一的偷换概念。何谓偷换概念，好比狸猫换太子，如果选项中将A偷换为B，那就是偷换概念。
具体表现形式：
1. 概念的话题转移
2. 概念的范围扩大或缩小
解题技巧：
1. 提问方式看是非
2. 选项话题识陷阱
3. 对应原文辩正误
例1庄子反对将色彩礼制化、工具化。在礼制社会，人们赋予色彩以等级，用来划分地位上的尊卑贵贱，颜色词有着鲜明的层级界定。儒家将青、赤、黄、白、黑五种颜色视为正色，其他颜色视为斜色，如《论语·阳货》中记载的恶紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也。
下列说法符合文意的是：
A. 《论语·阳货》中认为红色为邪色
B. 颜色对应尊卑贵贱的地位在封建社会被批判
C. 礼制社会青、黄、白、紫、黑为正色
D. 庄子不赞成用色彩来划分地位等级的做法
答案D
解析第一步，将选项与文段一一对应。
第二步，辨析选项。A项对应如《论语·阳货》中记载的恶紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也，由恶紫夺朱可知紫色是邪色，而非红色，属于曲解文意，排除A项。B项在封建社会被批判在文段未体现，属于无中生有，排除B项。C项对应儒家将‘青、赤、黄、白、黑’五种颜色视为‘正色’，其他颜色视为‘邪色’，文中是儒家区分颜色等级，而不是礼制社会，属于偷换概念，排除C项。D项对应庄子反对将色彩礼制化、工具化，符合原文。
选择D选项。
拓展
知识点言语理解与表达*片段阅读*细节理解
难度中等
例2定窑是我国宋代五大名窑之一，与汝、官、哥、钧窑齐名。窑址在河北曲阳，曲阳县宋代属定州，故名定窑。定窑受邢窑影响，以烧制白瓷为主，同时还兼烧黑釉、绿釉等，白瓷釉质莹润，色泽温和，宛若牙雕，透隐性相当好。装饰上以生动有力的刻、印花白瓷驰誉古今，胜过邢窑。宋金时期清丽素雅的刻花白瓷与富丽堂皇的印花白瓷，是定窑最主要的两个品种，代表了定窑鼎盛时期的典型艺术风格。
下列哪一说法与原文不符：
A. 宋代和金代是定窑的鼎盛时期
B. 刻花和印花白瓷是定窑的代表作品
C. 定窑的白瓷借鉴邢窑又超过了邢窑
D. 清丽素雅是定窑典型的艺术风格
答案D
解析第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。
第二步，辨析选项。A项、B项和D项均对应尾句宋金时期清丽素雅的刻花白瓷与富丽堂皇的印花白瓷，是定窑最主要的两个品种，代表了定窑鼎盛时期的典型艺术风格，A项和B项均符合原文。文中讲述清丽素雅与富丽堂皇的白瓷，二者代表了定窑典型的艺术风格，而D项仅提到清丽素雅，属于缩小范围，不符原文。C项对应定窑受邢窑影响，以烧制白瓷为主，同时还兼烧黑釉、绿釉等，白瓷釉质莹润，色泽温和，宛若牙雕，透隐性相当好。装饰上以生动有力的刻、印花白瓷驰誉古今，胜过邢窑，符合原文。
选择D选项。
拓展
标签
知识点言语理解与表达*片段阅读*细节理解
难度中等
教资面试：教学主体差异题
有的老师上完课喜欢说同学们这节课我们讲完啦，有的老师喜欢说同学们这节课我们学完了，你认为这两句话有什么不同?
参考答案
学完了和讲完了反映了老师不同的教学观。讲完了的主体是老师，学完了的主体是学生，后者更加符合以人为本的学生观所要求的学生是教学活动的主体这一观点。
老师教和学生学的目的都是为了向学生传授系统的科学文化知识。学完了是新课改所倡导的教师在教学中当学生的引导者的教学理念，强调学生是学习的主体，能充分调动学生学习的积极性，可以培养学生的思考力和创新力。
但是，讲完了反映的是传统课堂教学模式，一堂课由老师占据主导地位，是灌输式教学，学生是被迫地接受学习，主体地位表现得不明显，会挫伤学生的学习积极性，不利于培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
教师应转变教育观念，变教会学生知识为教会学生学习，以生为本，发挥学生的主体作用。还要创新教育方式，让学生通过独立分析、探索、实践、质疑、创造来实现教学目标，培养学生学习的主动性和探究性。