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吐鲁番职业技术学院基本信息汇总
新疆的职业教育资源分布各具特色，院校盘点有助于学生做出选择。吐鲁番地区的职业技术学院有哪些，这是不少学生想了解的问题。今天小编就针对吐鲁番主要的职校做了梳理，学校名称、城市、层次、性质等基本信息都包含在内。文章以实用为导向，需要了解当地职业教育情况的学生和家长可以直接参考。感兴趣的网友们跟着小编了解了解哦
序号学校名称省份城市层次备注1吐鲁番职业技术学院新疆吐鲁番专科公办
吐鲁番职业技术学院（Tulufan Vocational Technical College），座落于吐鲁番市高昌区。
吐鲁番职业技术学院实行党委领导下的院长负责制，办学定位立足吐鲁番，辐射南疆，面向全疆，积极发展职业技术教育，重点发展高等职业技术教育，为区域经济社会发展培养应用型、技术技能型人才，形成集学历教育、职业培训、技术服务于一体的，办学条件优良、特色鲜明、在疆内乃至西北地区具有一定影响力的高等职业院校。
新疆理工学院学历层次说明
新疆理工学院是属于本科院校。
新疆大学科学技术学院成立于2002年8月，2004年1月通过教育部关于办学资质的审核，成为我国首批本科院校举办的独立学院。
新疆大学科学技术学院是一所以工学、经济学为主，管理学、文学、法学等各学科协调发展的应用型本科学院。学院以优质的管理、严谨的服务、优良的学风、鲜明的特色和良好的人才培养质量，在全国独立学院中赢得了良好的声誉。2010年，荣获中国独立学院协作会“全国先进独立学院”称号;2012年，顺利通过教育部学士学位授予权审核，列为学士学位授权单位。
为主动适应“一带一路”新疆核心区建设以及新疆地区对人才的需求，切实贯彻教育部《独立学院设置与管理办法》精神，2014年6月，新疆大学与阿克苏地区行署合作办学，在阿克苏地区建设新疆大学科学技术学院(阿克苏校区)。
新疆大学科学技术学院(阿克苏校区)的建设凝聚了各级领导的高度关心和大力支持。自治区党委、人民政府及自治区教育厅积极协调，为学院建设提供了有力保障。新疆大学科学技术学院(阿克苏校区)总规划建筑面积68.7万平方米，规划建设用地2856亩，分为一期、二期和三期建设。一期校园建设已基本完成，建设用地2300亩，完成建筑面积34.3万平方米，共投入建设资金15亿元。自2015年首批招生至今，阿克苏校区共有在校生6000余人。通过几年的发展，新疆大学科学技术学院(阿克苏校区)已经建设成为交通便利、环境幽雅、教学和生活设施齐全的智慧化校园。
新疆大学科学技术学院(阿克苏校区)现有专任教师288人，其中教授、副教授职称104人;研究生以上学历教师246人。同时，新疆大学以及浙江对口援助高校每年选派学科带头人、骨干教师援教。学院大力加强内涵建设，投入4100余万元建设智慧化校园;1.06亿元配置教学和实验实训设备仪器;2000万元配置图书及信息资料;采购图书40万册，电子图书53万册;2980余万元配置办公、教学、生活设施。
学院致力于培养应用型、技能型高素质人才。在稳步提升教学质量的同时，加强社会实践，鼓励学生广泛参加各类学科竞赛，全面提高专业技能。近年来，我院学生在大学生英语竞赛、周培源大学生力学竞赛、大学生会计信息化技能大赛、大学生数学建模大赛等各类全国大赛中获奖，其中获国家级奖项86个、省部级奖项111个，校级奖项134个。
院校实力：
全院专任教师330人。副高级以上专业技术职称的教师97人，占专任教师总数的29.4%；具有研究生以上学历的教师268人，占专任教师总数81.2%；专任教师中“双师型”或“双师素质”教师134人，占专任教师总数的40.6%。
巴音郭楞职业技术学院属于专科吗
巴音郭楞职业技术学院是属于专科院校。
巴音郭楞职业技术学院是于2002年2月26日经自治区人民政府批准成立的巴州唯一一所高等学府。学院现有汉、蒙、维、回等七个民族教职工528人，其中专任教师398人，其中本科学历者201人，高级专业技术职务者114人，“双师型”教师43人。在校学生4800余人。学院现有10个系部（经济管理系、生物工程系、机械电气工程系、艺术系、教育科学系、电子信息工程系、旅游经济系、石油化工工程系、矿产资源系和基础课教学部），共开设51个中职专业和25个高职专业。
学院经过五年的发展，现占地面积2700亩，资产总值近2亿，建有教学楼2栋、实训大楼1栋、远程教育中心1栋、行政楼1栋、学生宿舍楼6栋、学生餐厅2栋、教职工住宅楼3栋、车库1个、学生浴室1个，图书馆正在建设之中，累计建筑面积16万平方米。
学院现有教职工528人，其中专任教师210人，离退休教职工130人。在校学生4800余人。学院现有10个系部，共开设51个中职专业和23个高职专业。四年来，累计培养毕业生2500余人，开展社会各类成人和下岗职工职业技能培训和鉴定8000余人次，为我州的经济发展和新兴工业化建设做出了一定贡献。
学院自2004年2月搬迁至新校区后，始终以教育教学工作为中心，积极推进各类改革。学院实行“院党委领导下的院长负责制，副院长聘任制，中层领导竞聘，教职工全员聘用”机制，已开展了九轮中层干部竞聘上岗工作，四轮教职工聘用工作，充分达到人尽其才、才尽其用的目的；以工资分配制度改革为突破口，制定了科学合理的薪酬分配制度，充分调动了教职工的积极性；以后勤社会化改革为着力点，加快后勤服务的市场化进程，学院后勤管理处目前已完全实现了后勤实体与学院行政管理分离，实行企业化管理；以教育教学改革为主体，围绕“构建适应社会主义市场经济体制的现代高职教育教学体系”改革，以市场需求和变化为导向，科学合理地确定专业设置和专业培养目标、人才培养方案和人才培养规格，提高职业教育的办学效益；在教育教学改革上，积极推行学分制和分层次教学，变以学科为中心的课程体系为以技能为中心、以岗位为中心和以职业资格标准为中心的课程体系；全面启动职业资格直通车试点工作，积极推行职业资格证书制度，把职业资格标准与现行教学计划有机地结合；同时，大力实施“订单教育”，积极与校外各企业联系，广泛建立校外实习实训基地，为培养学生的动手能力，实践能力和可持续发展能力锻炼搭建平台，我院毕业生就业率形势良好，就业率达到95%以上；学院始终以招生工作为龙头，不断扩大办学规模，2003年学院招收中高职新生900余人，2004年，招收新生2000人，2005年招收新生2500余人，目前学院中高职在校生人数达到4800人，有力地促进了学院办学规模的扩大，为进一步实现学院的跨越式快速发展打下良好的基础。
学院成立以来，就加强与国内、国外各知名职业院校的联系。2003年，学院与日本京都民际日本语学校、丹麦巴瑞专科学校、加拿大阿伯兹福特学院、俄罗期卡尔梅克共和国签订了联合办学协议。2004年，又与俄联邦卡尔梅克签订联合办学协议，双方建立长期合作办学关系。
2005年，学院与河北大学、河北师范大学通过洽谈，初步达成了合作意向。双方联合开办专业学科、定期进行校际竞赛和交流等，在人才培养、队伍与学科建设、建立就业基地、科学研究、管理干部交流等领域共同合作研究，双方共享合作研究成果，充分发挥两地的资源优势，实现优势互补。
2006年4月，学院与吉尔吉斯共和国签订了合作意向书，双方在科研、教学等方面达成共识。10月，学院首次招收了吉尔吉斯共和国30名留学生来我院学习汉语，双方建立了长期稳定的合作关系。
2007年，学院将要迎接国家教育部“高职高专人才培养水平”的评估验收，为保证我院能顺利通过评估验收，我们将继续探索市场经济条件下的职业教育办学之路，继续深化各项改革，加大对人才的培养、培训力度，为巴州走新型工业化道路和巴州的经济建设服务，把学院真正建设成为在疆内同类学校中有一定代表性、在当地有一定社会影响力的职业院校。
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